Сайт Методического объединения учителей химии и биологии
расширенный поиск по сайту
Меню сайта
On-Line
{online}
Наш опрос
Оцените дизайн сайта




Популярное


Заседание № 1

секции учителей химии и биологии образовательных учреждений Елецкого муниципального района в рамках XII областного образовательного форума

« 29 » августа 2016 г.

Место проведения: МБОУ СОШ п.Солидарность

Тема: «Внедряем ФГОС. Реализация требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования»

План проведения:

  1.  Анализ работы МО учителей биологии и химии за 2015-2016 уч.год (Радина М.В., руководитель РМО)

  2. Анализ результатов государственной итоговой аттестации по химии и биологии в ОУ Елецкого района в 2015-2016 учебном году. Проблемы. Пути решения. (Меркулова И.Н., методист МБУ «РЦО»)

  3. Мастер класс «Проектно-исслед овательская деятельность на уроке как средство реализации ФГОС» (Родионова О.В., МБОУ ООШ с.Лавы)

  4. Мастер-класс «Из опыта работы учителя химии и биологии в условиях реализации требований ФГОС» (Козак Т.В., Фил.МБОУ СОШ п.Солидарность «ООШ с. Б.Извалы»)

  5. Выступление «Основные требования к современному уроку в условиях внедрения ФГОС» (Вепринцева Т.И., МБОУ ООШ с.Казаки)

  6. Обсуждение программ и учебных планов по предмету, изучение региональных нормативных актов по реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Знакомство с методическими рекомендациями Минобразования и науки РФ по вопросам преподавания химии и биологии, составлению рабочих программ . (Меркулова И.Н., методист МБУ «РЦО», Радина М.В., руководитель РМО, Крючкова С.М. учитель биологии МБОУ СОШ с.Воронец)

  7. Обсуждение и утверждение плана работы РМО учителей химии и биологии на 2016-2017 учебный год.

  8. Разное

Заседание № 2

« 22 » ноября 2016 г.

Место проведения: Филиал МБОУ СОШ п.Солидарность «ООШ д.Екатериновка»

Тема: «Реализация принципа индивидуализации при внедрении ФГОС».

План проведения:

  1. Мастер-класс «Применение технологии проблемного обучения на уроках химии в условиях реализации ФГОС». Из опыта работы (Сапрыкин Р.А., МБОУ ООШ с.Черкассы) .

  2. Открытый урок по биологии с использованием технологии проблемного обучения в условиях реализации ФГОС (Скуридина Л.А. Фил.МБОУ СОШ п. Солидарность «ООШ д. Екатериновка»).

  3. Работа с  одаренными слабоуспевающими детьми на уроках химии и биологии. Подготовка к предметной олимпиаде. Экспертиза олимпиадного материала по химии и биологии (Готовятся все. Отв. Сапрыкина Д.В. МБОУ ООШ с.Черкассы) . Подготовка к ГИА. Анализ демонстрационных версий   контрольно-измер ительных материалов ЕГЭ, ОГЭ  2017 года (Радина М.В.)

Заседание № 3

«17» _января_ 2016 г.

Место проведения: Фил.МБОУ СОШ п.К.Жизни «ООШ д.Хмелинец»

Тема: «Внедряем ФГОС. Реализация требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования»

План проведения:

  1. Самоанализ, самооценка профессиональной деятельности учителяОбобщение опыта работы учителя химии и биологии МБОУ СОШ с.Соколье Федяниной Т.В.

  1. Открытый урок по формированию личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС. Использование проектной деятельности на уроке. ( Агеев И.О.,Фил.МБОУ СОШ п.К.Жизни «ООШ д.Хмелинец»)

  2. Работа с технологическими картами (Готовятся все учителя)

Заседание № 4

Дата проведения: «14» марта 2016 г.

Место проведения: МБОУ СОШ п.Солидарность

Тема «Пути повышения эффективности работы учителя химии и биологии в новых нормативно-право вых условиях, регламентированн ых законом образования РФ»

План проведения:

  1. Доклад «Организация проблемно-поиско вой деятельности на уроках химии и биологии» (Рощупкина Л.Л., Фил.МБОУ СОШ с.Талица «ООШ п.Елецкий»)

  2. Открытый урок с использованием групповой формы работы на уроке в рамках реализации ФГОС. (Зуева Л.А.., МБОУ СОШ п.Солидарность)

  3. Подготовка   к государственной итоговой аттестации  9,11 классов. (Готовятся все учителя.).

  4. Предварительное подведение итогов работы РМО


 
Изучить полную версию новости


Заседание №1

секции учителей химии и биологии образовательных учреждений Елецкого муниципального района в рамках XI областного образовательного форума

Дата проведения  27 августа  2015 г.

Место проведения: МБОУ СОШ п.Солидарность

Тема: «Реализация требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования»

План проведения:

1. Анализ работы МО учителей биологии и химии за 2014-2015 уч.год. Основные направления деятельности в 2015-2016 учебном году.  (Руководитель РМО Радина М.В.)

2. Анализ результатов  ГИА  по химии и биологии в ОУ Елецкого района в 2014- 2015 учебном году. Проблемы. Пути решения.  (Меркулова И.Н., методист МБУ «РЦО»)

3. Сообщения

- «Реализация требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам освоения ООП основного общего образования» (Радина М.В.). 

-«Ознакомление с федеральным перечнем  учебников и  учебных пособий пособий при переходе на ФГОС ООО в 5 классе».  (Радина М.В.)

4.Мастер- класс:  «Современный урок биологии в рамках деятельностного подхода»

(Крючкова Светлана Михайловна, учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ с.Воронец)

5. Мастер- класс: «Формирование ключевых метапредметных компетенций в процессе обучения химии» (Федянина Татьяна Владимировна, учитель химии и биологии первой квалификационной категории МБОУ СОШ п.Соколье)

6.Обсуждение проектов новых программ и учебных планов по предмету, изучение региональных нормативных актов по реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Знакомство с методическими рекомендациямиМинобразования и науки РФ по вопросам преподавания химии и биологии».

7. Обсуждение и утверждение плана работы РМО учителей химии и биологии на 2015-2016 учебный год.

Заседание №2

Дата проведения: _ ноябрь_ 2015  г.

Место проведения: _Фил. МБОУ СОШ п. Солидарность «ООШ с. Б. Извалы»_

Тема: «Личностно – ориентированный подход в обучении и воспитании как средство развития индивидуальности каждого ребенка»

План проведения:

  1. Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках химии и биологии в концепции личностно – ориентированного обучения. (Рощупкина Л.Л., МБОУ ООШ п. Елецкий)
  2. Открытый урок с применением технологии личностно – ориентированного подхода в условиях  ФГОС. (Козак Т.В. ООШ с.Б.Извалы)
  3. Работа с  одаренными слабоуспевающими детьми на уроках химии и биологии. Подготовка к предметной олимпиаде (Готовятся все)
  4. Профессиональная компетентность педагога. Профстандарт.  (Радина М.В.)
  5. Разное

Заседание № 3

Дата проведения __январь  2016 г.

Место проведения: __МБОУ ООШ с. Лавы

Тема: «Реализация проектной и исследовательской деятельности при изучении краеведческого материала на уроках химии и биологии  в условиях введения ФГОС второго поколения»

План проведения:

  1. Развитие познавательной активности у обучающихся в процессе реализации освоения краеведческого материала по химии» (Сапрыкин Р.А., МБОУ ООШ с.Черкассы)
  2. Открытый урок с использованием проектно-исследовательской деятельности при изучении краеведческого материала на уроках биологии» (Родионова Ольга Витальевна,  учитель высшей квалификационной категории МБОУ ООШ с.Лавы)
  3. Самооценка профессиональной деятельности учителя. Работа с технологическими картами (Готовятся все учителя)
  4. Разное.

Заседание № 4

Дата проведения__ март  2016 г

Место проведения: МБОУ СОШ с. Воронец

Тема: «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках химии и биологии, лежащего в основе ФГОС».

План проведения:

  1. Использование системно-деятельностного подхода на уроках биологии и химии в условиях перехода на ФГОС (Агеев И.О., МБОУ ООШ д.Хмелинец»
  2. Открытый урок с использованием  системно-деятельностного подхода на уроках  химии (Лошкарева Нина Петровна, учитель химии МБОУ СОШ с.Воронец)
  3. Педагогическая мастерская. Из опыта работы по новым ФГОС биологии в 5,6 классах. (Готовятся все учителя)
  4. Подготовка к ГИА-2016 г. (Готовятся все учителя)
  5. Предварительное подведение итогов работы МО.
 
Изучить полную версию новости


Заседание № 1    « 29  » августа 2014г.

Место проведения: МБОУ СОШ п.Солидарность

Тема:

"Формирование и развитие профессиональных компетенций педагога как важное условие достижения качества знаний при личностно-ориентированном обучении".

План проведения:

1. Анализ работы МО учителей биологии и химии за 2013-2014 уч.год  (Вепринцева Т.И., Радина М.В.)

2. Анализ результатов сдачи ЕГЭ-11 и ОГЭ -9 в 2014 году. (Радина М.В., Вепринцева Т.И.)

3. Мастер- класс:   «Использование информационно – коммуникационных технологий на уроках биологии».   (Некрасова Л.И., Авдеева С.В.)                                                                  

4. Мастер- класс:  « Первый шаг в химию»   (Каверина Т.М.)                                                                         

6. Доклад «Формирование исследовательской компетенции обучающихся средствами современных педагогических технологий»  (Скуридина Л.А.)

7. План работы МО на 2014-2015 уч.год.              (Вепринцева Т.И., Радина М.В.)

 

Заседание №2 18 ноября   2014г.

Место проведения: МБОУ СОШ с. Талица

Тема:

"Совершенствование форм и методов формирования знаний учащихся в ходе подготовки   к олимпиадам и итоговой аттестации в условиях перехода на ФГОС".

План проведения:

1. Методы и средства повторения и систематизации знаний учащихся. Система оценки достижения планируемых результатов по биологии и химии в условиях перехода на ФГОС (Бурдакова Н.В.)

2. Открытый урок  (с использование методических приемов технологии развития критического мышления на уроках биологии и химии в условиях перехода на ФГОС) (Мажаров Ю.А., МБОУ СОШ с. Талица).

3. Подготовка к предметной олимпиаде и итоговой аттестации. Экспертиза  олимпиадных материалов  по химии и биологии (готовятся все).

Заседание № 3   20 января  2015г.

Место проведения: МБОУ ООШ с. Черкассы

Тема:       

"Самообразование и последующий обмен опытом на заседаниях МО с целью повышения уровня профессионального мастерства педагогов в связи с переходом на ФГОС".

План проведения:

1. Рубрика «Моя методическая копилка». Из опыта работы по теме самообразования и подготовки обучающихся к ЕГЭ (Зуева Л.А.).

2. Открытый урок  (работа с учебным текстом на уроках химии и биологии как одна из форм развития коммуникативных компетенций обучающихся) (Сапрыкин Р.А., МБОУ ООШ с. Черкассы).

3. Самооценка профессиональной деятельности учителя. Работа с технологическими картами.

 

Заседание № 4    17 марта  2015г

Место проведения: МБОУ ООШ №1 с. Казаки

Тема:

"Разнообразие методических материалов для повышения уровня информационной культуры учителей биологии".

План проведения:

1.Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса, способствующее успешной сдачи ОГЭ (Самохина Г.А.).

2. Открытый урок  (с использованием сети Интернет на уроках биологии и химии) (Вепринцева Т.А., МБОУ ООШ с. Казаки).

3. Информирование о новинках педагогической, психологической, методической литературы и планируемые результаты по химии и биологии в условиях перехода на ФГОС (готовятся все)

 
Изучить полную версию новости


Правила техники безопасности в кабинете химии.

 

  • Ø Положение по технике безопасности с учетом местных условий
  • Ø Журнал инструктажа по технике безопасности
  • Ø Комплект противопожарного инвентаря
  • Ø Аптечка первой помощи
  • Ø Перечень и группы хранения реактивов
  • Ø Журнал расходования реактивов
  • Ø Инструкции по технике безопасности при работе с лабораторным оборудованием и реактивами
  • Ø Журнал учета прекурсоров
 
Изучить полную версию новости


 

Активные формы обучения – это такие формы обучения, которые стимулируют развитие мыслительных способностей учащихся, развитие интереса к учебной деятельности и творчества. 

Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, способность к самосовершенствованию и умение дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир. Поэтому мне необходимо научить моего ученика мыслить, привить ему навыки практических действий. Одна из главных проблем современного обучения – обеспечить деятельностью на протяжении всего урока всех учащихся класса. Использование активных форм обучения, по – моему, как раз этому и способствует, где каждый ребенок может проявить себя.
Активные формы обучения отнесены к классу образовательных технологий, обозначенных как «технологии модернизации обучения на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся».


 
Изучить полную версию новости


Анализ результатов ГИА-9 по химии 2013 г.

 Целью проведения в новой форме государственной (итоговой) аттестации по химии выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений является оценка качества общеобразовательной подготовки выпускников основной школы по химии и дифференциация их по готовности к обучению в профильных классах или в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Контрольные измерительные материалы для ГИА-9 выпускников основной школы разрабатывались на основе следующих документов:

Обязательный минимум содержания основного общего образования по химии (Приказ Минобразования России от 19.05.1998 № 1236).

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

 

Подходы к определению содержания и структуры экзаменационной работы новой формы государственной (итоговой) аттестации по химии выпускников основной школы являются аналогичными разработке КИМ единого государственного экзамена (ЕГЭ).



 
Изучить полную версию новости


Анализ результатов ГИА по биологии обучающихся 9 классов образовательных учреждений Елецкого муниципального района  за 2013 год

Новая форма проведения экзамена выпускников IX классов является неотъемлимым элементом общероссийской системы оценки качества образования. Значимость ГИА по биологии определяется актуальностью и практической необходимостью наличия объективной информации о качестве образовательных услуг в контексте реализации конституционных прав граждан РФ, потребностей развития общества и государства.

Контрольно-измерительные материалы государственной (итоговой) аттестации в новой форме позволяют аттестовать выпускников за курс основной школы и выявить обучающихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах старшей школы и учреждений СПО.

Экзаменационная работа по биологии в 2013 году состояла из 3-х частей, включающих 32 задания.


 
Изучить полную версию новости


                                                                           Анализ

                                                                           работы РМО учителей биологии  

                                                                           и химии               

                                                                           за 2012-2013 учебный год

 

     Тема работы МО: Использование инновационных технологий при обучении школьников биологии и химии  и эффективная подготовка обучающихся к сдаче государственной итоговой аттестации.

     Целью деятельности МО было: создание условий для повышения мотивационной потребности у обучающихся.

     Работа РМО учителей в 2012-2013 уч.году была направлена на решение следующих задач:

1.Продолжить работу по использованию инновационных технологий в обучении учащихся предмету;

2.Систематизировать работу по использованию ЭОР в учебно-воспитательном процессе;

3.Вести работу по обмену опытом использования передовых педагогических технологий;

4.Использование на уроках и во внеклассной деятельности работу с краеведческим материалом.

5.Подолжить формирование высокого уровня мотивационной и профессиональной готовности обучающихся к инновационной деятельности.

6.Совершенствование системы вариативности процесса обучения.

 
Изучить полную версию новости


«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ»

Процессы модернизации и информатизации современного социального пространства приводят к необратимым изменениям системы образования. Непрерывное умножение объема социального знания и опыта делает невозможным сохранение традиционной системы образования, которая была направлена на усвоение определенных массивов знаний, принятых в данном сообществе в качестве нормативных. Такая система обеспечивала подготовку квалифицированных специалистов, которые были способны применять полученные в процессе образования знания в практической деятельности. Потребности современной социальной системы могут удовлетворить не специалисты с большим объемом знаний, а специалисты, которые бы наряду с техническими знаниями и навыками, необходимыми сегодня практически во всех областях профессиональной деятельности, умеют оперировать полученными знаниями, и соответственно способны к самостоятельному образованию и профессиональной переориентации . 
Сегодня в образовании активно внедряются новые образовательные технологии. Под технологиями понимаются такие стратегии образования, которые требуют усвоения не только определенных знаний, но и навыков его получения, что предполагает особую методическую загруженность образовательного процесса. Наряду с развитием умственного потенциала учащихся происходит личностное развитие, т.е. сам процесс образования предполагает иную позицию учителя и ученика в образовании: они выступают как равноправные участники образовательного процесса.
Каждый учебный предмет или совокупность учебных предметов является отражением научного знания о соответствующей области окружающей действительности и основой для формирования познавательной, коммуникативной, ценностно-ориентационной, общекультурной, информационной, социально-трудовой, компетенции личностного самосовершенствования, формируемых в процессе изучения совокупности учебных предметов. 
Существуют методы активного обучения, которые побуждают школьников стать активными участниками учебного процесса, а не только пассивно впитывать получаемую от учителя информацию. Богатейшие возможности для этого предоставляют современные информационные компьютерные технологии. 


 
Изучить полную версию новости


РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Радина Марина Валентиновна

МБОУ СОШ №2 с.Казаки Елецкого муниципального района

 

Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС), в основу которого положена новая идеология.  Перед современным обществом поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина как субъекта познавательной деятельности, коммуникабельной личности. Важно выявить уже со школьной скамьи, а может быть даже и с детского сада, скрытые возможности одаренности детей, ведь в каждом ребенке такой потенциал заложен, и задача учителя распознать его, развить и направить в нужное русло!


 
Изучить полную версию новости


назад 1 2 3 4 далее


Объявления
Советуем посетить
Архивы
Облако тегов












   
© Powered by HAMMER
Реклама на сайте